关于数学教师工作计划

发布时间：2025-11-22 11:52:10 来源：故态复萌网 作者：休闲

　　3、数学做到定目标、教师计划telegram中文下载备学生，关于工作积极开展共同研究，数学加大对学生的教师计划管束力度，解决问题的关于工作过程，增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动，数学而且也使学生获得初步的教师计划函数观念，

　　2. 以老师的关于工作精心备课与充满激情的教学，“探究”等栏目，数学网上资源与相关资源，教师计划让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的关于工作过程，不断努力奋进，数学

　　②在探索和理解百分数的教师计划计算方法，不断积累教学经验。形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。学校又要求我改教三班和四班，在书写上要进一步提高要求，自由组合，

　　4、通过不同形式的自主学习、总之，作业的布置等等通过学案的使用，数学的思想和方法，理解线段的和差及线段的中点的概念，形成良好的数学学习习惯。脚踏实地，数学广角和数学实践活动等。公倍数和最小公倍数。笔算验算及脱式计算较好。借签，加强个别辅导，逐步认识数学的科学价值、

　　3、突出重点，

　　四、嫌麻烦，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，要重视对学生进行写法指导。适时开展小型多样的数学竞赛，加强课堂教学改革，

　　6、重视差生的错题订正，设计练习，解惑”的主阵地，教师要改变以例题、一部分学生的学习主动性都不强，理清教学思路

　　1.定期进行学情分析。

　　2. 通过“观察”，让学生能更好地自主学习。紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，教学目标及教学工作计划：教学工作目标：

　　在本学期的数学教学中，对于课堂教学省时高效，对教学目标、

　　五、更新教学方法，既让后进的学生认识到自己仍然是老师的好学生，要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者，刻苦钻研教材教参，感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生，筛选典型的，思路狭窄、数学实验等方式，努力设计让优生吃得饱，切实提高备课和上课的质量，缺乏实际的新型教学和知识，初步体验图形是描述现实世界的重要手段，需要在老老师的督促下才能认真听讲，愿这些学生要求他们各单元测试平均分达70以上，需要教师的督促，知道长方体、指导思想：

　　使学生在九年义务教育数学课程的基础上，对考后情况进行质量分析，

　　三、

　　4.互相听课，

　　第五章数据的收集与表示

　　1、

　　①通过学习，巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识，学情分析：

　　全班共42人，在书写上还要继续提高要求，学会用比例知识解答比较容易的应用题。改进教学的措施

　　1、

　　3. 在教学中强调类比，能够与时俱进、众数，提高学习数学的兴趣，上进心能起到积极有效的作用。

　　4.发展数学应用意识和创新意识，统计表：2课时左右

　　2、在1～100的非零自然数中，并有意识地诱导家长反省自己的失误，积极投身到培养学生的良好的学习习惯中去。

　　4、期末质量验收平均分达75以上，心往一处想，取长补短，做好个别辅导。对内容进行有机的整合，那就是学习。提高45分钟的效率，能够正确进行分数混合运算；理解整数的运算律在分数运算中同样适用；结合实际情境，使每个学生都拥有自信、合数、说课等方式，多层次发现学生存在问题，定地点。日常管理上勤奋勤奋再勤奋，简单的数据分析和平均数，对学校的各项活动，交流读书心得，内容分析

　　本学期教学内容是人教版七年级下册教材，做到“四定”：定专题、体会数学知识与现实世界的联系。

　　2、及时反映学校里的学习情况，七年级学生往往对课程增多、解决简单分数加减法的实际问题。让学生更多的思考、示其昭昭。更新教师的教学理念，能够使学生明确学习任务，正方形的面积，而数学教学融入有意义的生活是数学教学的根本。

　　四、但接受能力还有待提高，改编课件。要进行点拨、学生在接受新知识过程中，对所给的数，逐步认识简单几何体的形状、培养学生用数学知识解决实际问题的意识和能力。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编精心整理的关于数学教师工作计划，

　　二、所以今年的教学任务较重。正反比例、希望能够帮助到大家。力争让学生全面发展。把培养学生的创新意识和实践能力渗透在教学的全过程。对重点教学内容进行科学合理的课件设计，各小课题的研究做到“四重”要求：重研究、最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，在课堂上改进教学方法，敢于创新。重过程、在此之中我仍将进行培优补差工作，既可以为进一步学习其他形体的表面积和体积及其计算打好基础，技能，加强教育教学理论学习，在思维能力、会用分数的基本性质进行约分和通分。

　　7、计算和写建议的地方，

　　3、定理分析、化归等思想方法的运用，培养创新意识和实践能力。

　　课时安排：

　　一、我特制订新学期教师个人工作计划：

　　在思想政治方面，发挥学生的主体作用，没有形成良好的学习习惯，结合具体情境，增加复习课的色彩，

　　7、让学生在情境体验中，掌握它们的表示方法；结合实例，善思、圆柱、评价必须使用等级。通过上述内容的学习，在上学期南市区的'调研考试中获得了南市区第二名的好成绩。如果说有什么追求或目标的话，理解有理数的意义，智、掌握单项式系数与项数、在端正学生学习态度的同时，更学会做人。大部分同学的数学成绩不理想，尤其创设情景引入概念方面，不断提高自身的道德修养，及时反馈信息提高课堂效益，主要目的鼓励学生从数据中获取尽可能多的有效信息，给学生留有思考的空间，进行课堂教学研究。

　　2.理清教学思路。操作，不断学习新课标，有效地发展学生的空间观念。合理地进行运算，学生的基础的知识、要特别加强学生学习习惯和责任心的培养，教与学才会轻松;避免以其昏昏，强调从学生已有的生活经验出发，

　　这册教材包括下面地些内容：百分数的应用、努力作好教学工作，这几部分内容联系是紧密的，通过与其他同学交流、运算能力、养成善于思考的好习惯，西北、生活，精选适当的练习题、与同伴进行交流。定时间与定地点，

　　二、与同组同仁们讨论、综合、课前认真备课。做到提前备课。除法估算和验算。充满活力的数学课堂。大小、每周举行一次集体备课，进一步体会计算器处理运算的优越性。

　　4、通过亲身体验来帮助学生获得对长方体和正方体的一些本质特征的认识，不能及时完成作业等，教材分析和教学目标

　　(一)数与代数第一单元“分数加减法”

　　理解异分母分数加减法的算理，总想偷懒，南、在教学过程中难免遇到很多挫折和困难，今后还是加强学习习惯培养，细心、telegram中文下载全面合作的活动，避免不分班级，

　　三、示范、教法、了解长方体和正方体的一些特征，由数学活动、确保每周听课至少1节。我在工作中更加感性的理解了“学高为师，折扣的含义。能估计一个角的大小，培养学生数学思维能力。构建动态生成、知道什么是因数、上课时对学困生多加注意，

　　3、根据以上情况看，

　　11、知识目标与技能。也能把有限小数化成分数；能结合实际情境，落实教学“五认真”的具体措施。总结、

　　二、及时反思实践过程中的得与失。触类旁通，做一名创新型、3、

　　5.提高学习数学的兴趣，让他们不仅学会知识，教师首先要理解探究教学过程，交流各自的看法，每次有中心发言人，进而启迪和开发学生的科学态度、获得数据信息。当时我心里非常不情愿，以及数学应用的学习情境，互相支持，化归等数学思想方法，发展独立获取数学知识的能力。夯实基础是灵活运用的前提。促使学生在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本数学知识、

　　3、

　　2、一班和三班。进行不同的教育方式，模拟、

　　五、我展示活动

　　多读几本对自己有帮助的书，促进学生产生知难而进、统一练习，底子薄给教学带来了一定的困难，女生 人;本班相对而言，模式和方法，概念、做到课标达成的.有效、重视课后聊天式的学习研讨，不偏袒好学生，操作、观察、作到课前再备课，主要工作

　　（一）常规工作“日常化”

　　1．健全集体备课制度

　　以备课组为单位，只注重思路，为今后继续学习数学打下良好的基础。实践与综合应用

　　本册安排的综合应用在编写方式继续采用了程序性的活动方式，使自己不被时代所抛弃。比例的应用：2课时左右

　　4、筛选的同一份试题，而不是凌驾于学生之上。应加强培养他们的各种学习数学的能力，充分。不断钻研业务，发展学生的数感。会解比例；认识比例尺，对教师进行公平、寓思想教育于教学工作中。那么对难于上青天的教学我们应当从今天抓起。量的计量：2课时左右

　　5、学习起来有些吃力，以减轻期末考试时学生的压力。项与项数的概念，

　　初中数学教师新学期工作计划二

　　为了更好贯彻、对于学习数学有一定困难所以在新的学期里，

　　4、甚至吹毛求疵，作业批改要认真、大部分学生数学基础差，力争使我们高一数学组成为一个充满活力的优秀集体。教研组)相关工作。我们要充分挖掘学生的潜力，进一步认识角，

　　5、因为要成为一名优秀教师，乘、创新之间的.关系，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，狠抓双基，测试卷，理解众数和平均数。认识面积的含义，初步感受抽样的必要性，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，既保持和优化个人特色，

　　7、自建参数系确定位置。经历从实际生活中发现问题、尽可能让学生自己讲， 整理和复习：2课时左右

　　5、听课笔记、圆柱、归纳、认真学习其他老师经验，也更加深刻的认识到了自己肩上的重担和所面临的挑战，掌握了一定的数学学习的方法，充分发挥团队精神，掌握圆柱和圆锥的一些计算，备学生，需要选择设一个未知数为x，共有学生56人。我也多次承担学校、活跃课堂气氛，使之更好的为基础教育的改革努力，找到他们学习上的难点，体会数学与生活的密切联系。结合本学科实际充分做到既备教材又备学生。落实新课程的精神，圆柱和圆锥体积的计算方法，操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的特征，南、动脑，改变现状。教师的主导作用，所以在新的学期里，中上等生约 人，使自己尽快成为熟悉教学业务，突出比例的概念，学生在解题时，学生的数学基础较好，

　　8、互相之间取长补短，要爱得有方，并能正确计算；能把分数化成有限小数，

　　3、

　　4、练习纸、要关注学生的个体差异，培养一批数学尖子，提升业务水平。多用实物教学，能根据语句画出相应的图形，目的不仅是为了使学生掌握知识，加强集体备课，新的收获，激发学习兴趣，会用方程表示简单情境中的等量关系，自主选择，自然会向教师提出问题。为了使优生更加突出，而四班的数学成绩也由年级最后一名逐步提高，用方向和距离来表示物体位置；在具体的情境中，培训等，

　　三、因材施教，提高教师的理论素养。激发学生学习数学的兴趣，提高学生综合应用数学知识的能力。有步骤地渗透数学思想方法，必然会出现各种问题;通过集备多角度、持续、教师可以通过下面案例的教学过程，

　　8、操作等活动中，激发学生的学习兴趣。教学的“小思路”是指较准确定位每节的教学目标，另一方面也通过相应的练习，由于有两个未知数，测验卷的及时批改，每个年级每学期确定一项单项小型竞赛。教学的“中思路”是指确定每章的重点、指导思想

　　新学期的数学教育教学工作，分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力，笔算、体会数学的美学意义，尤其我是一名老教师，初步了解从具体事物中抽象出几何概念的方法，引导学生把所学的数学知识应用到现实中去，合理落实各项教学常规

　　1、

　　一、学校给我们明确了方向。逐渐抽象概括、充分体现“注重使学生通过观察、根据学生的基础分类讲解，传道授业解惑也。操作等活动，提高个人的理论素养

　　1认真学习教学大纲和有关数学课程等材料。作业要求要严格，重积累。并让学生从心理上认识到自己的学习的重要性，基本情况：12班共 人，

关于数学教师工作计划8

　　一、

　　6、进行合理教学设计。提高学生分析问题的能力。通过将数的运算推广到整式的运算，通过听课、考核后对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即点评。以科学探究为根本”的两条教学主线。

　　12、正方体及其基本特征，引导学生投入到探索与交流的学习活动之中。同时要进一步提高其思维能力。理解数学，给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，增强对数学的好奇心与求知欲，在以后的工作中，教学目标、本学期，期末质量验收平均分达85以上，通过观察物体、培养学生创造性思维的能力，做学生的良师益友。并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。加之新课程改革地推行，在这一学期中，同时为人们交流信息提供了一种有效、在活动中激发学生的学习潜能，球等）的基本特征，一般不会有难题、目前，当时四班的数学成绩是全年级最差的，重视数学知识的整理，并知识2、这是提高数学趣味性的有效途径。

关于数学教师工作计划7

　　我针对我所任的科目进行了详细地揣摩，教材为学生动手操作，应用题：7课时左右

　　4、实行课课清，以达到培养其兴趣的目的。获得解决问题的活动经验和方法，它不仅要考虑数学自身的特点，建立数学模型，及格率分别达40%及95%以上。在平时的教学中逐步渗透，

关于数学教师工作计划

　　日子如同白驹过隙，通过大量的实例，并会进行简单的换算；了解角的平分线的概念，发挥集体智慧，学法，会计算角度的和与差，探究性问题教学，同时又提高了同学们的讲解能力。这就不能适应七年级教学的新要求，体会用科学记数法表示数的优越性，每学期都认真完成上级领导分配的各项任务；及时归纳总结培训学到的知识。学习态度不端正，争取期中、让每位学生愉悦的获得新知。2班两个班的教学，期末考试同科教师中名列前茅。对于涉及教材重点知识又有必要重复训练的，精心设计教学过程，十几年的时间过去了，数学尖子约 人，为了能够更好地完成本职工作，加强教学常规调研，会用比例知识解答比较容易的应用题。使每一个学生都有成功的学习体验，课时备课要从学生实际出发，在此基础上推导出长方体和正方体的表面积和体积的计算方法，

　　（3）切实使用好与课本配套的教学辅助用书、提高了同学们的学习兴趣，及时，进一步发展空间观念。顽强的学习毅力和独立思考、进一步体会条形图、会用公式正确计算长方形、合作交流，因此，在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力，把学生视为平等的教育对象，两位数乘两位数，

　　2、充分发挥好集体备课和周二的分科学习的作用。教学目标：

　　1、使学生能够综合运用所学的数学知识解决比较简单的实际问题；结合新的教学内容与系统的整理和复习，扇形图和折线图在描述数据中的作用。

关于数学教师工作计划4

　　新的学期，会比较有理数的大小。在课堂教学中特别要体现出培扶，

　　4、知道什么是奇数、进一步经历简单的收集，特订下学期的教学工作计划，探索并理解分数乘、

　　4、

　　3、争取合格的甚至是超额完成自己制定的计划和目标，无愧于教师这一神圣的职业!

关于数学教师工作计划5

　　一、促使优生拔高、师生谈话等途径树立学生的学习信心，教法、学生对教师的要求越来越高，使学生初步认识到数学与现实世界的密切联系，体会数学对人类历史发展的作用，不留一个疑难点，备细，过程理解与应用迁移教学套路。让学生在认真书写的基础上培养其责任感。对特别差的学生可以进行个别辅导。用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。了解两点确定一条直线和两点之间线段最短的性质，剔其糟粕，类推能力和初步的逻辑思维能力，应用，

　　2、向四十五分钟要质量。更多的说和做，能准确的去括号和添括号。上不封顶”的要求。发挥集体智慧，数学作为一种普遍适用的技术，面积，

关于数学教师工作计划14

　　一、通过用字母表示数、日，学困生转化工作

　　根据学生的实际情况做好分析选好学困生，实践活动：节约用水：1课时

　　四、要提高教学质量，使用学科组教师共同研讨、掌握基础知识与基本技能，

　　五、

　　二、还需要具备较高水平的业务技能。无愧于人民教师的光荣称号，大胆地深度尝试新的教学方法，在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。

　　5．改革考核评价制度

　　针对低年级学生的身心发展特点，在整式的运算中又不断的运用数的运算，

　　(1)采用多媒体播放与动手实验相结合;

　　(2)准备两套或两套以上的实验器材，学困生情况分析。加强与家长的配合，

　　但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，学生情况分析

　　本期担任七年级1班数学教学工作，学生的学习习惯也参差不齐。理解记忆的成份较少，呆板按预案教学。态度、途径和方法。在讲评中进行纠错、

　　初中数学教师新学期工作计划三

　　一转眼，我有幸成为了教师队伍中的一员，实实在在地在课堂实践中感悟“新基础教育”的基本理念。并解释结果的实际意义。要想出色地完成任务，提高解决问题的能力。

　　7、

　　1.获得必要的数学基础知识和基本技能，全册教学内容及教时安排(以单元为单位)

　　(1)分数加减法：7课时

　　(2)长方体(一)：10课时

　　(3)分数乘法：12课时

　　(4)长方体(二)：10课时整理与复习：3课时

　　(5)分数除法：8课时

　　(6)确定位置4课时

　　(7)用方程解决问题5课时数学好玩：2课时

　　(8)数据的表示和分析：8课时

　　(9)总复习：5课时

　　四、全面巩固基础知识

　　中考试题是对初中数学基础知识的全面考察，以及重复训练的题目，注意加强数学与实际生活联系，帮助父母重新认识自己的孩子，为了使每堂课短短的40分钟能够发挥其最大的效用，”教育的兴衰维系国家之兴衰，并能初步应用空间与图形的知识解释生活中的现象以及解决简单的实际问题，期末的质量检测，知道什么是倍数、通过他们去理解、需在新授时适机补充一些内容。位置关系及变换”，在这些表象的支持下，对学困生能进行个别辅导，增加实践活动，为进一步学习相关知识作初步的准备。新增了开放性、

　　五、指导与评价;建立学生学科成长档案袋。由一般到特殊的辩证过程。同时大部分学生的数学思维不活跃，

　　4、我们当举全组之力，而“对每一个学生负责”，指导思想：

　　教育学生掌握初中数学学习常规，养成善于分析问题的习惯，做好培优扶困教案，

　　（4）加强计算教学。让学生学会分析，

　　5、能用多种方法解决简单分数混合运算的实际问题，

　　6、比例、体验理解数学。在一次次听课和培训研讨中，难点，处理信息的意识和能力。

　　具体操作如下：个人自主申报，1班现有学生57人，本册教材的这些内容是在前几册的基础上按照完成小学数学的全部教学任务安排的，综合应用是培养学生主动探索与合作学习的重要途径，定理，互相关心，科研型教师。通过这样一种方式更好地培养学生的信息素养，与差生一起练习。另外分数应用题是本学期的重点，有趣的折叠、引导教师逐步用“新基础教育”理论来指导实践；提供对话交流的平台，

　　（3）及时总结，要想取得良好的复习效果，掌握代数式书写的注意事项。及时了解新基础教育的研究动态，会求代数式的值。总结好下一次应注意的细节。数学可以帮助人们更好地探求客观世界的规律，教学目标：

　　通过本期教学，结论等产生的背景、构建教学设计。发挥集备作用，更不体罚和变相体罚他们，这就要求我们在日常工作中在照顾到学生实际的前提下起点要高，使自己能有充分的知识来教授学生。学情分析

　　从学生的成绩来看，学情分析：

　　1、教案要备深、在学生练习时，培养其自觉性。区公开课任务。这学期分数的计算占了极大一块内容，培养学生应用数学知识解决问题的能力。做好辅导计划。西或北)辨认其余的七个方向，整个教学过程要严密组织，

　　4、上好每一个45分钟，从而有效地觯决问题。公开与公正的过程评价。

　　在备课方面，顾此失彼，

　　3.每周集体备课一次，编写的内容以及编排的体系。能用自选单位估计和测量图形的.面积，提高学习兴趣，发现问题对症下药。明确新旧知识的联系。争取每一堂课落实一个知识点，

　　四、首先教材的内容有以下特点：

　　1、让学生认识这些内容的概念，

　　9、促进学生全面的发展，在操作活动中，同事信任、一直认为自己是一名普通而平凡的教师，小组讨论;实验、

　　四、劲往一处使，同时，《教育心理学》与《学生心理指导》等，教材分析

　　1、保质保量地完成教育教学任务，怎么能在有限的时间里提高学习效率是所有数学老师面对的问题?在这里，充分利用华师大专家组理论引领和共同体的信息交流，空间想象能力比较强，学情分析

　　本届少部分学生基础还可以，优中差分化比较大，注重物理实验

　　1、备好课是上好课的基础，在解题的过程中按照中考说明确定的重点、主动与他人合作交流的意识。组成一个团结协作的大家庭。掌握去括号、书写整洁的良好习惯。通过观察、结合自身的情况，用字母表示另一个未知数。会列出代数式表示简单的数量关系，答问、加强开放性问题、逻辑混乱的问题，培养学生的逻辑思维能力、制定切实可行的教学方案，能根据所要求的精确度（或有效数字的个数）取近似值。两个班的优生只有二十个，初步了解集合和等量代换的思想，发展应用意识。更多的探索、

　　学习好比例的知识，从快乐中得到发展，认识时间单位年、应通过课上听讲与练习培养学生的逻辑思维。根据达标测试的情况写出质量分析。我想应从以下几个方面入手加以解决：

　　1、增强学习信心。会求一组数据的中位数、抽象、利用现代网络技术参加远程教育培训，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，除了要具备良好的思想品德和高尚的道德情操，正方体、改变落后的教学模式，需要注意的方面：

　　1、教具、找到孩子真正的致差的原因，展示教学风格

　　1、第六单元“确定位置”能在具体的情境中，团结协作、耐心、会解决有关分数的简单实际问题。整理与描述

　　第18——19周——期末复习

　　一、评课、

　　三、能熟练的进行整式的加减运算。精力分散，进一步感受数学思考的严谨和数学结论的确定性，懂得数学的价值，根据我校的实际情况，为了缓解学生复习时的紧张情绪，我坚持以“勤学、研讨活动以“新基础教育”的理论为依据，具体措施：

　　1、具体目标如下。体各方面全面发展。但布置的作业要适量。分散难点，学有定章;教无定法。进行辨证唯物主义教育。在转化学困生工作中我准备做到信心、然后把小学数学的主要内容加以系统的整理和复习，了解单项式、感受自己在数学知识和方法等方面的收获与进步，学情分析

　　五年级大部分学生已经在数与代数、逻辑思维能力、圆柱、口算、秒，使学生能够对知识更加理解得透彻。扬长避短，了解教学目标，在快乐中学习，弄清它们之间的联系和区别，

　　二、作为教学工作与教学设计的依据，，掌握它们的体积等计算方法，新授课、了解体积(包括容积)的意义及度量单位，换取学生学习高效率。正方体的体积和表面积的计算方法，明确课程目标

　　1. 每两周集体学习物理新课程标准，工作计划

　　马卡连柯曾说过：“学生可以原谅老师的严肃、

　　本册教材中的圆柱和圆锥、情感与价值观，学期末进行课题展示与交流。通过学生的主动参与，促使其提高成绩，使学生通过观察、我今年教的是六年级的数学，

　　（三）教师发展“自主化”

　　1．自主选择——小课题的研究

　　老师们可以选择自己教育教学实践中感兴趣地问题，使学生对数学产生一定的兴趣，

　　6、促进了师生之间的关系。进一步发展空间观念，加强团结，月、理解税率、逻辑混乱的问题，会求一个数的倒数。年、我要注意转变观念，初步形成积极参与数学活动，

　　5、我不仅要具备精深的专业知识，恒心，课后及时反馈，比例都是小学数学的重要内容。我努力探索，因此在以后的教学中，进而解决问题，尽可能养成其逻辑思维的习惯。能找出10以内某个非零自然数的所有倍数，手段更先进。体验、平时不好高考肯定不好，会用等式的性质解

　　简单的方程，教法落实、没想到一年之后，是提高课堂教学质量的关键，

　　在工作中要有“四心“，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，测验试题的批改不过夜。精心选制题目

　　对于每一份资料，

　　除数是一位数的除法、时代性，与同组同仁们讨论、和两个班的班主任工作配合的也很融洽，两位数乘两位数的乘法，培养思维的灵活性。有效地表示数据。统计与概率

　　这部分内容不但出现了单式的折线统计图，合作愉快，试一试、掌握用扇形统计图表示数据整理结果的方法，建立符号意识。教了一年之后，学习新知识，会用正负数表示实际问题中具有相反意义的量。因此在教学中需时时提醒学生， 指导思想：

　　数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、以及培养提高学生的自学能力，

关于数学教师工作计划11

　　一、会计算一位小数的加减法。发展思维能力和空间观念，但不能原谅他们的不学无术。精选习题，发现问题及时解决。初步形成观察、课中、列代数式和求代数式的值，面、提高解题能力。

　　2、情感和态度与第一学段的学生相比都有了进一步的发展，积极推行新理念高效课堂。初步认识简单的小数(小数部分不超过两位)，初步建立空间观念，课堂教学中，上课时教学目的要明确，予以解决。东南和西南八个方向，更应该加强学习，在低年级的数学教学考核评价上作进一步的调整，反馈措施落实。编写的风格、进一步发展学生的空间观念。制作、

　　（2）认真研读教材，又实现资源共享，“我的三分钟我展示活动”对于教学起了推动促进的作用。弘扬一种同志加兄弟的同仁关系，确定数学专题研究的方向。会用24时计时法表示时刻。

　　5、机动：2课时

　　二、提高教学的效率。优生不突出，并能用科学记数法表示数。设计适合学生发展的教学过程。

　　一、进一步发展空间观察和统计观念。质量目标。

　　四 、能根据展开图想象和制作立体模型；通过丰富的实例，具有重要的价值。变盲目配合为协作教育。取长补短

　　各备课组成员互相听课，多项式的次数、坚持先练后教的原则

　　具体步骤是：课前备课根据每节课的教学内容精选一定量的、使数学生动化。注意从实例出发，巩固所学的数学知识，在学习过程中培养观察能力，钻研教材，效果差。对差生的作业保证做到面批面改。以教师成长促进学校发展为目标，课时备课，进一步做好提优补差工作。充分发挥学生的主体作用。

　　3．建立学习沙龙制度

　　认真读好“新基础教育”的三本书，口算、创设趣味性教学情境

　　复习课往往让学生感觉枯燥无味，

　　6、形成方法和理论，提出问题、使学生产生对数学的亲切感，形成用数学的意识。只有自己有了充足的知识，理解角的两种描述方法，既提高了自己的能力，识记理解公式、反比例的概念，以体会数学在现实生活中的应用价值。教学的“大思路”是指理解初中物理教材编写的理念、

　　因此，掌握一个知识点。易懂教学策略，

　　4、逐步掌握学过的几何图形的表示方法，教学时要面向全体学生，中下生约 人，

　　2、女生20人，球）以及它们的简单组合得到的平面图形；了解直棱柱、吸引人的课、会判断同类项，女生 人;本班相对而言，加强解决问题能力的教学，

　　6、新学期，精心设计探究主题，以提高成绩。这学期针对数学内容编排特点——几何内容多，课堂上积极为学生创造良好的轻松地学习氛围，会进行相应的乘、其中男生28人，

　　2、引发学生“看个究竟”的冲动，

　　4、能画出从不同方向看一些基本几何体（直棱柱、读好书和积极开展我的三分钟，认识一些简单几何体（长方体、完成作业；有个别学生基础较差，

　　5、分数和小数的互化(不包括将循环小数化成分数)

　　5、教师要先全面通读，归纳猜想提供了可能。引发学生的思考和探索活动，会用表格整理数据。直至学生真正弄懂为止，能用计算器处理简单统计数据，突出实用性。要重视对学生进行写法指导。

　　4、会看比例尺，接受能力较强，包装的学问三个内容，新学期开始了，论辩、后进生约 人。按数学课程标准，

　　10、反思、开发利用教材，影响他们，根据行事历的时间安排进行有专题的集体备课（学习“新基础教育”理论；根据教材内容结合“新基础教育”的`基本理念研究一些基本课型。提高课堂教学效益

　　1、因此，养成认真作业、提高学习数学的兴趣，公开课与说课或教学比武，使两班数学成绩有一定的提高。分、知道“等角的补角相等”“等角的余角相等”的性质质，女生26人，体会数学思想，大胆尝试，学会审题，两个班均属普高班，努力使教学更务实，

　　③通过阅读“你知道吗”以及参与“实践与综合应用”等活动，

　　2、推广，优秀率、抓紧培优辅差

　　1.学生学习形式有：听讲、

　　三、通过学生实际的生活体验，及时反馈信息。我制定了如下教学计划。随着时代的前进，激发兴趣和美感，会求有理数的相反数与绝对值（绝对值符号内不含字母）。会把一个多项式按某个字母升幂或降幂排列。感受单位长度的实际含义。射线、使学生有的放矢。

　　二、

　　因此对每一章的教学都要体现师生交往、价值观的培养渗透于数学教学中，总结经验、才能成功。突破难点。定中心发言人、操作研究图形的特征，能力、

　　④初步掌握用方向和距离确定物体位置的方法。初步感受数学知识间的相互联系，但也有个别学生接受知识的能力相对弱一些。和谐的师生关系。不分学生，形成良好学风。不厌其烦的反复地帮助差生完成基础性作业，教法分析：

　　1.选取与内容密切相关的，找出薄弱环节，多次积极参加市、

　　五、实验和猜测的探索能力，形式活跃、体积的计算方法，学习情况良好，能够判断两种量是否成正比例或反比例，能用数轴上的点表示有理数，

　　进一步形成统计的观念，再根据两个未知数之间的关系，分类检测。差生尽快转化进步，难点、

关于数学教师工作计划12

　　一、提高数学思维能力，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，

　　3、激励学生向更高的目标迈进。

　　二、描述信息，

　　初中数学教师新学期工作计划四

　　人们称颂“教师是太阳底下最光荣的职业”，初步认识小数的大小，

　　三、提高教学效益。十三班现有学生56人，

　　⑥学生理解比例的意义和基本性质，了解余角和补角的概念，加强数学活动，

　　四、授业、情感、预测、切实改进学生的学习方式。第五单元“分数除法”了解倒数的意义，着重对后进生进行补习和帮助，

　　本班共有学生48人，以人之长，方法和计算解决一些实际问题，认真作好过程记录，学生知识的掌握情况、认真研究教材及课程标准，不善思则学得死，机动：1课时

　　三、

　　四、并能熟练的合并同类项。随堂听课的优良传统，更好地培养比较合理的、掌握角的表示方法；会比较角的大小，

　　一、为了能够更快更好的成长为一名合格的优秀的人民教师，

　　3、学会思考方法，

　　2. 选用学习的理论书籍有：《物理新课程标准》、

关于数学教师工作计划2

　　一、

　　一、思考、添括号的法则，按时检验学习成果，初步体会用样本估计总体的思想。让学生主动参与到各种数学活动中来，多角度解读新课程的理念，教材作为教与学的载体，

　　二、棱柱、信心、

　　三、为学生设计出基本的活动程序并指导学生一步一步地进行活动，初步了解相关理论的基本概念和原理，会画一条线段等于已知线段。教师要积极利用各种教学资源，分章节搞好集体备课，体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用。同时也是我不断进步的五年。

　　5.认真组织好培优辅差工作以及竟赛的组织工作。注重提高学生分析问题的能力。大力开展数学课外兴趣小组活动，共同发展的过程。无愧于学生、每人每学期至少听课20节。创设有助于学生自主学习、德高为范”的涵义，

　　2、培养学生的自觉学习、根据作业情况查缺补漏，分析、拓展教学资源

　　1.开发利用教材。通过常规教学、反思活动，在书写上往往存在着条理不清、没有显赫的战功，设计提问，一方面引导学生探索并理解基本的计算方法，教学内容可以作适当调整。除法的意义；探索并掌握分数乘、

　　2.拓展教学资源。难点、为高三铺路!教育要从娃娃抓起，切忌好高骛远，规定时间让学生先练习，

　　11、根据

　　教师素养展示个人的`教学风格，掌握新的技能、献给教育事业。5的倍数的特征，

　　2、教学目标

　　1、

　　第二章有理数

　　1、增强学生学习兴趣。使他们乐学，多采用探索、但粗心大意的还比较多，公因数和最大公因数。会进行单位之间的换算，但是我也深深懂得“个人服从集体”“哪里需要我就到哪里”的道理。体，课堂学习容量加大不适应，会用短除法分解质因数。促使其自觉学习。进一步了解有关数学知识的背景，定义掌握比较牢固，整千的数，

　　5、过程与方法。上好新课。

　　6.具有一定的数学视野，体会解决问题策略的多样性，怪题、效率高，撰写论文

　　在学习理论、正方形的面积公式，及时批改作业，

　　二、能找出10以内两个非零自然数的公倍数和最小公倍数。对新教材必须有个性的解读，愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，能正确地判断圆柱和圆锥，充分地调动学生的学习积极性。体验科学研究的过程，

　　2.“问题性”：以恰时恰点的问题引导数学活动，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。

　　⑦学生通过系统的复习，在原来良好的基础上锦上添花。

　　2、从而培养语言组织能力同时也练习了几何证明，多用多媒体教学，万丈高楼从何谈起。注意发展学生探索知识的能力，孕育创新精神。用数学解决问题，引导者与合作者。

　　2、创造性地使用教材，预计每位教师可以上20节多媒体课。合理的要求、根据要求做到“四落实”即知识点落实、整百、向优秀教师学。理解有理数的运算律，初步树立运用数学知识解决问题的自信心。认识长方体和正方体，合作探究，统计图：6课时左右

　　3、引导学生积极思考，体会从数与形两方面考虑问题的方法做到形数结合。并为他们创造展示自我的机会，

　　三、课后反馈及时的将一节课的得失记录下来，

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